Rassismus – RISE

Beiträge

Versuche, Rassismus zu verlernen

Praktische Anregungen für weiße Pädagog*innen

Wie kann es Fachkräften aus der weißen Mehrheitsgesellschaft gelingen, reflektiert mit den rassistischen Strukturen ihrer eigenen Gesellschaft umzugehen? Julia Bendiek berichtet aus eigener Erfahrung und gibt Anregungen, wie Fachkräfte sich des Themas annehmen können.

Studie

Wie islamfeindlich sind junge Menschen?

Der Artikel gibt einen Überblick über die Studie „Islamfeindlichkeit im Jugendalter“. Viele nicht-muslimische Jugendliche verbinden den Islam mit dem „kulturell Fremden“, erkennen aber auch Tendenzen zur Verallgemeinerung im aktuellen Diskurs über „den Islam“. Wissen über die Lebenswirklichkeit von Muslim*innen kann helfen, zu engen Stereotypen entgegenzuwirken.

Artikel

Diskriminierung durch Medien

Warum negative Stereotype in den Medien Diskriminierungsgefühle auslösen und Aufklärung über die Medienlogik wichtig ist

Medien sind ein wichtiges „Fenster zur Welt“. Doch Medien sind auch nicht frei davon, gesellschaftliche Minderheiten in ihrer Berichtserstattung zu diskriminieren. Dieser kommunikationswissenschaftliche Beitrag gibt einen Einblick darin, aufgrund welcher Produktionslogiken mediale Darstellungen diskriminierend wirken können und welche Rolle soziale reziproke Effekte dabei spielen.

Artikel

Abb. 1: Postkartenaktion der Fachstelle für Demokratie, München

Muslimische Identitäten

Zwischen Selbst- und Fremdbestimmung

Seinen eigenen Weg zu finden ist nicht einfach. Noch schwieriger wird’s, wenn einem als Muslima oder Muslim in den Medien oder von Nichtmuslim*innen ständig erzählt wird, wie man angeblich sei.

Artikel

#HashtagIdentitäten „Weil wir weitaus mehr als nur #Muslime sind“

Muslime was? Muslime dies, Muslime das! Über Muslim*innen wird in den Medien vieles behauptet, was irgendwie halb zutrifft und im Rückblick nur selten. Fakt ist: Kaum eine andere Religion weckt so viel journalistische Neugier wie „der“ Islam.

Artikel

Weiblich, feministisch, muslimisch?!

Ehrenmorde, Kopftuchzwang, Zwangsheirat. Viele Muslim*innen kennen das: Egal ob in den Medien, in der Schule oder in persönlichen Gesprächen, immer wieder werden sie mit diesen Schlagworten konfrontiert.

Materialpakete

Materialpaket

Materialpaket zum Film „Aslama“

„Aslama“ thematisiert Vorurteile und rassistische Einstellungen in der Gesellschaft, die sich im Alltag ganz unterschiedlich äußern können. Das Materialpaket zum Film beinhaltet Übungen zu Themen wie Glaube, Gruppenzugehörigkeiten und Macht und bietet einen niedrigschwelligen Zugang zum Thema.

Begleitmaterial

Infos

Hintergrundinformationen zu Online-Radikalisierung und Identität

Factsheet, Interview und Artikel

Für Jugendliche bietet Social Media in einer pluralistischen Gesellschaft vielfältige Angebotsräume für die Suche nach Identität, Zugehörigkeit, Selbstwirksamkeit und Sinn. Dabei können auch radikale und gewaltorientierte Ideologien (z.B. Islamismus) Jugendlichen vermeintlichen Halt und Orientierung bieten.

Herausgeber: Streetwork@online

Praxis

Schau mit meinen Augen

Ein interaktives Hörbuch

„Schau mit meinen Augen“ ist ein interaktives Hörbuch. Das bedeutet, dass Hörer*innen nach jedem Kapitel zwischen zwei Handlungsoptionen wählen können. Im Hörbuch geht es um einen Menschen mit Fluchterfahrungen. Das Hörbuch ist Teil des Materialpakets zum Film „Schau mir in die Augen“.

Herausgeber: JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis

Praxis

Neue Perspektiven auf Flucht & Migration

Methoden und Material für die non-formale Bildungsarbeit

Der Methodenreader behandelt das Thema Flucht und Migration in fünf Kapiteln aus post-kolonialer, anti-rassistischer, vielfaltsorientierter und entwicklungspolitischer Perspektive. Der gesamte Reader liegt in deutscher, englischer und arabischer Sprache vor.

Herausgeber: AWO International e.V., Entwicklungspolitisches Bildungs-
und Informationszentrum e.V. – EPIZ

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