Begleitmaterial zu den Themen – RISE

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Werte und Religion

Gesellschaftskritik

Was tun gegen Desinformation?

Tipps, Methoden und Erkenntnisse für die medienpädagogische Arbeit mit Jugendlichen

Diese PDF fasst Ergebnisse aus dem Projekt Isso! zusammen: Praktische Tipps im
Umgang mit Desinformationen, Methoden für die Arbeit mit Jugendlichen,
Ausschnitte aus spannenden Dossiers zu Social Media-Diensten und Erkenntnisse
aus der Wissenschaft.

Erklärvideos für die Arbeit gegen Desinformation

Hier findet ihr drei niederschwellige Erklärvideos zu den Fragen: Was ist eigentlich Desinformation? Wie verbreiten sich Desinformationen und welche Folgen haben sie? Was können wir gegen Desinformation tun?

Herausgeber*innen: Niedersächsische Landeszentrale für politische Bildung und JFF – Institut für Medienpädagogik

Instagram-Quiz: „Fake or Real oder MEINUNG!?“

Dies ist die medienpädagogische Anleitung für ein interaktives, niedrigschwelliges Quiz, das in der offenen Jugendarbeit eingesetzt werden kann. Es besteht aus knappen Informationen, die in Form einer (Instagram-)Story gepostet werden. Ziel des Quizzes ist es, Reflexionsanstöße zu geben und Gesprächsanlässe zum Thema Desinformation und Meinungsklima zu schaffen.

„Meinung oder Fake oder Fakt?“

Eine Methode zur Förderung demokratischer Meinungsbildung in der offenen Jugendarbeit

Die Methode zeigt, wie niederschwellig zu Meinungsbildung und Meinungsmanipulation in der offenen Jugendarbeit gearbeitet werden kann. Für die Umsetzung werden Handlungsanweisungen formuliert und vorbereitete Materialien zu Verfügung gestellt.

Mit TikTok-Videos andere überzeugen

Methode für einen niedrigschwelligen Einstieg in das Thema (Des-)Information und Bewegtbild.

Diese Methode bietet einen niedrigschwelligen Einstieg in das Thema (Des-)Information in Bewegtbildformaten. Die Teilnehmenden produzieren eigene TikTok-Videos, in denen sie eine Geschichte erzählen, die andere überzeugen soll. Durch den Einsatz unterschiedlicher Erzählweisen und filmischer Mittel, lässt sich die Wirkung dieser besser verstehen.

„Fake or Real?“-Klammeraktion

Niedrigschwellige Methode zum Thema Desinformation

Wie lässt sich im Offenen Treff in Jugendzentren zum Thema Desinformation arbeiten? Noch dazu niedrigschellig und mit verschiedenen Altersgruppen? Eine Möglichkeit bietet die „Fake or Real“-Klammeraktion. Wie sie umgesetzt wird und die Materialien dafür erstellt werden können, das zeigen wir euch in diesem Beitrag.

„An wen erinnerst Du Dich?“

Geschlechter in der Geschichtsschreibung

Arbeitsmaterialien für die Klassenstufen 10 und höher. Schüler*innen lernen Geschichtsschreibung feministisch zu betrachten, Mechanismen der Geschichtsschreibung zu erkennen und zu kritisieren und lernen verdeckte Geschichte(n) kennen.

Herausgeber: Museum für Islamische Kunst

Keramik mit Sinn – Geteilte Werte

Mit Hilfe dieser Unterrichtsmaterialien setzen sich Schüler*innen mit der persischen Kultur des 9. und 10. Jahrhunderts auseinander. Die Materialien liegen für die Klassen 6-8 vor.

Herausgeber: Museum für Islamische Kunst

Geschlechterrollen: „Welche Rolle(n) hast Du?“

Die Materialien stellen Zugang zu Diskussionen bereit, in welchen der Geschlechtsbegriff, gesellschaftliche Normen und Rollenideen differenziert betrachtet und diskutiert werden sollen. Die Lehrmaterialien richten sich an Fachkräfte, die in der Oberstufe unterrichten.

Herausgeber: Museum für Islamische Kunst

Toolbox „Gemeinsame Zukunft“

Kostenfreie Toolbox für moderierte Diskussionsformate, die sich an schulische und außerschulische Einrichtungen in Berlin richtet. Die partizipativ entwickelte Toolbox fördert spielerisch ein umfassenderes Migrationsverständnis bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen.

Herausgeber: Museum für Islamische Kunst

Adventure Game REMEDIO

Historisches Abenteuerspiel für Unterricht und Freizeiteinrichtungen, geeignet für Jugendliche ab 15 Jahren.

Herausgeber: Museum für Islamische Kunst

Moscheen der Welt: Architektur und Vielfalt

Mit Hilfe dieses Materials erfolgt eine Auseinandersetzung mit dem Thema rund um Moscheen in den Fächern Ethik, Religion und Kunst. Die Unterrichtsmaterialien liegen sowohl für die Klassen 4-6 als auch für die Klassen 10-12 vor.

Herausgeber: Museum für Islamische Kunst

Geschlechtsidentität und sexuelle Orientierung – Unterrichtsmaterial für die Sekundarstufe 1

Unterschiedlichkeit verstehen, Ungleichheit vermeiden

Dieses Materialpaket bietet Lehrkräften konkrete Unterrichtsmodule und Übungen, mit Hilfe dessen sie mit Schüler*innen (S*S) über Geschlechtsidentität und sexuelle Orientierung in einer lebensnahen Art und Weise sprechen können.

Herausgeber: zwischentoene.info

Power Spaces – Erfahrungs-, Reflexions- und Inspirationsräume der empowermentorientierten und rassismuskritischen Bildungsarbeit

Eine Handreichung für die praxisorientierte Arbeit mit rassismuserfahrenen Menschen

In dieser Handreichung beleuchten erfahrene Trainer*innen, Bildungsreferent*innen und Multiplikator*innen aus der rassismuskritischen und empowermentorientierten Bildungsarbeit den Themenkomplex rundum Empowerment, Powersharing und Rassismuskritik.

Herausgeber: Coach e.V.

Der Krieg in der Ukraine ist auch eine pädagogische Herausforderung

Dieser Kommentar regt dazu an, Pädagog*innen die Herausforderungen im Umgang mit dem Krieg bewusst zu machen und in ihrer eigenen Praxis zu reflektieren.

Herausgeber: Netzwerk für rassismuskritische Migrationspädagogik Baden-Württemberg

veröffentlicht auf: ufuq.de – Pädagogik zwischen Islam, Islamfeindlichkeit und Islamismus

Islamistische und rassistische Anschläge – ein Thema für Unterricht und Schule

Die Handreichung beleuchtet die pädagogischen, didaktischen und schulrechtlichen Herausforderungen, vor denen Lehrkräfte und Schulen nach islamistischen oder rassistischen Anschlägen stehen.

Herausgeber: ufuq.de – Pädagogik zwischen Islam, Islamfeindlichkeit und Islamismus

Narratives Arbeiten als pädagogische Methode

Das Material bietet pädagogischen Fachkräften eine Einführung in die Methodik der Narrativen Gesprächsführung mit Jugendlichen.

Herausgeber: JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis

Digital Salam

Unterrichtsmaterialien zu Online-Videos und Islam

In diesem Video-Archiv sind Unterrichtsmaterialien, Konzepte und Videos, die einen vielfältigen Blick auf den Islam in Deutschland werfen. Ziel ist es einen Beitrag gegen dominante Bilder von vereinfachten Weltbildern und Islamverständnissen zu leisten.

Herausgeber: Zentrum für Islamische Theologie Münster

Geschichten aus dem Internet

Video-Tutorials zu Verschwörungserzählungen für Lehrkräfte, politische Bildner*innen und Multiplikator*innen

In diesem Material sind fünf Videotutorials, die dem Phänomen der Verschwörungserzählung und den darin enthaltenen Antisemitismus, Frauenfeindlichkeit und Rassismus auf die Spur gehen.

Herausgeber: politischbilden.de

Was ist geschehen?

Lebensrealitäten von Sinti*zze und Rom*nja

In dieser Methodenübung setzen sich die Teilnehmenden in einem Detektiv-Spiel mit dem Thema Rassismus gegenüber Sinti*zze und Rom*nja und ihren Lebensrealitäten auseinander. Sie hinterfragen Vorurteile im Umgang mit der Minderheit und erfahren die historischen Hintergründe dazu.

Herausgeber: politischbilden.de

Der Fluchtrucksack

Was nehme ich mit, wenn ich fliehen muss?

In dieser 30-Minütigen Übung entwickeln dieTeilnehmenden ein Bewusstsein für konkrete Schwierigkeiten einer Flucht und erfahren mitunter, wie wenig planbar eine Flucht ist. Sie thematisieren dabei, welche Macht Grenzregime über die persönlichen Schicksale von Menschen haben.

Herausgeber: politischbilden.de

Lösch dich nicht – Hate Speech im Netz begegnen

Projektmodule für formale und nonformale Bildungsaktivität

In diesem Material sind 4 Projektmodule enthalten, welche einen Einstieg in die Themen Diskriminierung, Hate Speech im Netz und Fake News bieten. Die Teilnehmenden lernen die Diskriminierungsformen Rassismus, Sexismus und Antisemitismus mit besonderem Fokus auf deren Verbreitung in Social Media kennen.

Herausgeber: politischbilden.de

Reality Show

Reflexion von Selbst- und Fremdzuschreibung

In dieser Übung schaffen die Teilnehmenden in Kleingruppen und aufbauend auf vier zufällig gezogenen Merkmalen, eine fiktive Person. Im Anschluss tauschen sie sich mit Fragen über ihre erfundenen Personen aus. Dabei soll in der Auswertung deutlich werden, welche Merkmale jeweils relevant waren, sodass die Teilnehmenden über Selbst- und Fremdzuschreibungen reflektieren sowie für die Wahrnehmung von Diskriminierung auf verschiedenen Ebenen sensibilisiert werden.

Herausgeber: politischbilden.de

Vielfalt macht Schule

Methodensammlung zur geschlechterreflektierenden Arbeit an Schulen

In dieser Methodensammlung sind verschiedene Übungen, Arbeitsblätter und Materialien zum Download bereitgestellt, die zur Reflexion anregen und den Umgang mit Geschlechterfragen in der pädagogischen Praxis vertiefen sollen.

Herausgeber: Dissens – Institut für Bildung und Forschung e.V.

Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt

Erklärfilm auch zum Einsatz in der pädagogischen Praxis

Der Erklärfilm verhandelt die Themen geschlechtliche und sexuelle Vielfalt und kann in der pädagogischen Praxis eingesetzt werden.

Herausgeber: Intervention für Vielfalt

Sexismus in der Werbung

Bilderbuch mit illustrierten Erklärungen

Das Bilderbuch erklärt anschaulich, was Sexismus ist, wie man sexistische Werbung erkennen kann und lässt sich zum Beispiel auch in der Arbeit mit Jugendlichen einsetzen.

Herausgeber: Werbewatchgroup Wien

Erklärvideo LGBTIQ*

In diesem Erklärvideo wird aufgedeckt, was hinter der Abkürzung LGBTIQ* genau steckt. Zuschauer*innen lernen zwischen sexueller- und geschlechtlicher Vielfalt sowie sozialem und biologischem Geschlecht zu unterscheiden.

„Was geht?“

Das Heft über Geschlechter, Liebe und Grenzen mit Begleitheft für Pädagog*innen

Die „Was geht?“- Reihe möchte jungen Menschen mit einem altersgerechten Format, einer modernen grafischen Gestaltung und einer persönlichen, emotionalen und lebensweltlichen Ansprache die Auseinandersetzung mit aktuellen politischen Themen ermöglichen. In dieser Ausgabe von „Was geht?“ dreht sich alles um das Thema „Geschlechter, Liebe und Grenzen“.

Herausgeber: Bundeszentrale für politische Bildung

Flucht in den Medien

Methodenpakete und Rahmeninformationen

Die Arbeitsmaterialien zum Thema „Flucht in den Medien“ umfassen drei Methodenpakete, Rahmeninformationen, sowie Anregungen zur Selbstreflexion für Fachkräfte. Schwerpunkte sind die mediale Darstellung der Not von Geflüchteten, das Zusammenspiel von Social Media und Journalismus sowie die Beteiligung am medienvermittelten gesellschaftlichen Diskurs.

Herausgeber: JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis

Die Demokratie und der Streit um Werte

Grundlagen und Methoden für Wertediskurse im Unterricht

Die Handreichung beinhaltet Hintergrundinformationen und Materialien zu Wertediskurse im Unterricht. Dabei stehen die zentralen Methoden der Werteerziehung im Mittelpunkt: Die Wertklärung, die Förderung moral-kognitiver Entwicklung und die Förderung von Empathie bzw. moralischer Sensibilität

Herausgeber: Bundeszentrale für politische Bildung

Was steckt hinter Muslimfeindlichkeit?

Unterrichtsmodul zum Thema Diskriminierung und Zivilcourage

Studien zeigen, dass Muslim*innen aufgrund ihrer Religion auch in Schulen diskriminiert und ausgegrenzt werden. Das Unterrichtsmodul behandelt Fragen zu antimuslimischen Rassismus und zeigt Möglichkeiten der Zivilcourage und Solidarität auf, um mit Diskriminierung umzugehen.

Herausgeber: Eduskills+Reflections

(K)eine Glaubensfrage

Grundkenntnisse und Methoden für die pädagogische Praxis zum Thema Religiöse Vielfalt

Die Handreichung beinhaltet Beiträge verschiedener Autor*innen zum Thema Religion im Kontext pädagogischer Praxis, sowie pädagogische Materialien für den Einsatz in schulischer und außerschulischer Praxis.

Herausgeberin: Saba-Nur Cheema (Bildungsstätte Anne Frank)

Sexualitäten, Geschlechter und Identitäten

8 Bausteine für die schulische und außerschulische Bildung

Sexualitäten, Geschlechter und Identitäten und ihre Thematisierung im Unterricht sind immer wieder Gegenstand gesellschaftlicher Kontroversen. Der Band stellt acht Bausteine zur Verfügung, die als Unterrichtsmaterial eine sachliche Auseinandersetzung mit der persönlichen Bedeutung und politischen Relevanz des Themenfelds ermöglichen.

Herausgeber: Bundeszentrale für Politische Bildung

Israel, Palästina – und wir

"ZeitspRUng" - Zeitschrift für den Religionsunterricht in Berlin & Brandenburg

Die Unterrichtsmaterialien sind für den Religionsunterricht ab der Sek. I geeignet. Das Material enthält auch Hintergrundbeiträge zum besonderen Verhältnis Deutschlands zum Nahostkonflikt. Zudem bietet das Heft einen Überblick über aktuelle Filme zum Thema und einen Erfahrungsbericht über Schulfahrten nach Israel. 

Herausgeber: „ZeitspRUng“ – Zeitschrift für den Religionsunterricht in Berlin & Brandenburg

Infodienst Radikalisierungsprävention

Die Plattform der Bundeszentrale für politische Bildung zum Thema "Herausforderung Islamismus"

Die Plattform bietet verschiedene Texte und Hintergrundinformationen zum Thema Radikalisierungsprävention für pädagogische Fachkräfte.

Herausgeber: Bundeszentrale für politische Bildung

Diversitätsbewusste (internationale) Jugendarbeit

Eine Handreichung

Ziel der diversitätsbezogenen Bildungsarbeit ist es, möglichst vielen jungen Menschen Zugänge zu gesellschaftlichen Ressourcen und zu Teilhabe zu ermöglichen und Benachteiligungen auszugleichen. Das Material setzt sich damit auseinander.

Herausgeber: Ansgar Drücker, Karin Reindlmeier, Ahmet Sinoplu, Eike Totter (Informations- und Dokumentationszentrum für Antirassismusarbeit e. V. -IDA)

Glossar der neuen deutschen Medienmacher*innen

Formulierungshilfen für einen diskriminierungssensiblen Sprachgebrauch in der Bildungsarbeit

Das „Glossar der neuen deutschen Medienmacher*innen“ ermöglicht mehr Sicherheit bei der Wahl von Begrifflichkeiten (z.B. in der Asyldebatte). Die Broschüre gibt dabei Aufschluss über vermeintlich neutrale Bezeichnungen und (unbeabsichtigte) sprachliche Abwertungen.

Herausgeber: Informations- und Dokumentationszentrum für Antirassismusarbeit e.V. (IDA)

Demokratische Schule verantwortlich gestalten

Zur Bedeutung von Verantwortungsübernahme für demokratische Schulentwicklung

Zur Demokratiepädagogik gibt es viele und vielfältige Konzepte. Zu diesem Material werden Aspekten hingefügt, die gerade angesichts der aktuellen Corona-Krise besonders bedeutsam sind. So zum Beispiel die Übernahme von Verantwortung der Schule, der handelnden Akteure für die eigene Arbeit und deren Ergebnisse.

Herausgeber: Heinrich-Böll-Stiftung

Diversität – Bewusst wahrnehmen und mitdenken, aber wie?

Reader für Multiplikator*innen in der Jugend- und Bildungsarbeit

Der Reader richtet sich an pädagogische Fachkräfte in der Jugend- und Bildungsarbeit und präsentiert aufklärende Texte zum Thema „Diversität“ in der pädagogischen Praxis.

Herausgeber: Karima Benbrahim – i.A. des Informations-und Dokumentationszentrum für Antirassismusarbeit e.V.

Migrationsbezogene Konflikte im türkisch-kurdischen Kontext

Eine Handreichung für Schulen

Das Material „Migrationsbezogene Konflikte in NRW im türkisch-kurdischen Kontext“ ist eine Handreichung für Schulen, die soziale Konflikte im Schulalltag thematisiert. Die Annahme ist dabei, dass Entwicklungen außerhalb Deutschlands auch latente Konflikte hier aktivieren können.

Herausgeber: Stiftung Zentrum für Türkeistudien und Integrationsforschung an der Universität Duisburg-Essen

Broschüre zu Pädagogik der Vielfalt

Argumente gegen ultrakonservative, neu-rechte und christlich-fundamentalistische Behauptungen

Die Broschüre dient der Unterstützung von Vielfalt als humanistisches und pädagogisches Leitbild. Sie bietet Hilfestellung für Lehrkräfte bezüglich einer Pädagogik der Vielfalt mit Argumenten und Informationen über Hintergründe, Aufgaben und Rechte.

Herausgeber: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft

Hintergrundinformationen zu Online-Radikalisierung und Identität

Factsheet, Interview und Artikel

Für Jugendliche bietet Social Media in einer pluralistischen Gesellschaft vielfältige Angebotsräume für die Suche nach Identität, Zugehörigkeit, Selbstwirksamkeit und Sinn. Dabei können auch radikale und gewaltorientierte Ideologien (z.B. Islamismus) Jugendlichen vermeintlichen Halt und Orientierung bieten.

Herausgeber: streetwork@online

Schau mit meinen Augen

Ein interaktives Hörbuch

„Schau mit meinen Augen“ ist ein interaktives Hörbuch. Das bedeutet, dass Hörer*innen nach jedem Kapitel zwischen zwei Handlungsoptionen wählen können. Im Hörbuch geht es um einen Menschen mit Fluchterfahrungen. Das Hörbuch ist Teil des Materialpakets zum Film „Schau mir in die Augen“.

Herausgeber: JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis

Neue Perspektiven auf Flucht & Migration

Methoden und Material für die non-formale Bildungsarbeit

Der Methodenreader behandelt das Thema Flucht und Migration in fünf Kapiteln aus post-kolonialer, anti-rassistischer, vielfaltsorientierter und entwicklungspolitischer Perspektive. Der gesamte Reader liegt in deutscher, englischer und arabischer Sprache vor.

Herausgeber: AWO International e.V., Entwicklungspolitisches Bildungs-
und Informationszentrum e.V. – EPIZ

Begegnen-Reihe

Erklärfilme und Begleitmaterialien zu gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit

Innerhalb der Begegnen-Reihe der bpb gibt es Infofilme, Flyer, Wandzeitungen und pädagogische Begleitmaterialien zu den Themen Rassismus, Homophobie, Antisemitismus, Sexismus, Antiziganismus und Muslimfeindlichkeit (antimuslimischer Rassismus).

Herausgeber: Bundeszentrale für politische Bildung

Mach es gleich!

Lehr- und Lernmappe zum Thema Gender & Schule

Die ausführliche Mappe hat zum Ziel für Genderfragen zu sensibilisieren, beim geschlechtergerechten Unterricht zu unterstützen sowie konkrete Anleitungen für Methoden und Übungen bereitzustellen.

Herausgeberinnen: Christa Albrecht (Chancengleichheitsstelle der Stadt Konstanz), Veronika Wäscher-Göggerle (Frauen- und Familienbeauftragte, Landratsamt Bodenseekreis), Monika Lindermayr (Referat für Frauen und Gleichstellung, Amt der Vorarlberger Landesregierung)

Staat und Religion nach dem Grundgesetz

Themenblätter für den Unterricht

Welche Grenzen hat Religionsfreiheit und wie definiert das Grundgesetz die Beziehung zwischen Staat und Religionen? Welchen Platz haben verschiedene Religionen in unserer pluralen Gesellschaft? Die Themenblätter behandeln diese aktuellen Fragen und fordern zur Diskussion auf.

Herausgeber: Bundeszentrale für politische Bildung

Bilderspiel der Vielfalt

Übung zur Thematisierung von geschlechtlicher, amouröser und sexueller Vielfalt

Diese Übung eignet sich als Einstiegsmethode zur Thematisierung geschlechtlicher und sexueller Vielfalt.

Herausgeber: Dissens – Institut für Bildung und Forschung e.V.

Demokratie und Pluralismus

Unterrichtsbeispiel

In zwei bis drei Unterrichtseinheiten sollen Schüler*innen befähigt werden, ein Demokratieverständnis sowie die Bereitschaft zur politischen Partizipation zu entwickeln.

Herausgeber: Forum Politische Bildung

„Reiseführer“ zum Thema Gender

Anschaulicher Comic zur Einbindung in die pädagogische Arbeit

In diesem 8-seitigen Comic werden Begriffe wie queer, trans*, gender, inter*, etc. einfach erklärt.

Herausgeber: TransInterQueer e.V.

Salafismus Online

Propagandastrategien erkennen, Manipulation entgehen

Die Handreichung bietet Hintergrundinformationen zum Thema Salafismus und Arbeitsmaterialien für Schule und Jugendarbeit. Eine kritische Auseinandersetzung mit islamistischer Online-Propaganda wird gefördert.

Herausgeber: klicksafe, jugendschutz.net

Alle anders, alle gleich

Materialien zur rassismuskritischen Bildungsarbeit

Die Materialien umfassen Hintergrundinformationen für Pädagog*innen zu rassismuskritischer Bildungsarbeit und enthalten Übungen zum Einsatz in KiTa, Grundschule sowie Sekundarstufe I und II.

Herausgeber: Stiftung für die internationalen Wochen gegen Rassismus

Protest, Provokation oder Propaganda?

Handreichung zum Thema salafistische Ideologie

Dieses Handbuch gibt Hintergrundinformationen zur salafistischen Ideologie und praxisorientierte Tipps zum Umgang mit Jugendlichen, bei denen Fachkräfte den Eindruck haben, dass Hinwendungsprozesse zum Extremismus stattfinden.

Herausgeber: ufuq.de

Wo begegnet uns Rassismus?

Modul für Acht- bis Zehntklässler*innen

Rassistische Denkmuster und Strukturen begegnen uns regelmäßig im Alltag, sind aber oft schwer zu erkennen. Das Modul richtet sich an Acht- bis Zehntklässler*innen, die Aspekte und Erscheinungsformen des Rassismus kennenlernen, um in ihrer Urteilsfähigkeit gestärkt zu werden.

Herausgeber: Zwischentöne. Materialien für Vielfalt im Klassenzimmer

Mit Memes gegen Islamismus?

Materialien für die politische Medienbildung

Dieses Material umfasst Anregungen und Module zur aktiven Medienarbeit mit Jugendlichen mit Memes am Schnittpunkt von Präventionsarbeit, politischer Bildung und Medienpädagogik auf Grundlage des Praxis-Projekts bildmachen.

Herausgeber: ufuq.de, JFF – Institut für Medienpädagogik, Arbeitsgemeinschaft Kinder und Jugendschutz NRW, Niedersächsisches Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung

Religion und Homosexualität

Text zur Diversität innerhalb homosexueller muslimischer Lebenswelten

Das Positionspapier macht Diversität innerhalb homosexueller muslimischer Lebenswelten sichtbar und setzt sich mit den Positionen islamischer Organisationen zu Homosexualität auseinander.

Herausgeber: Gladt eV.

Fake News auf der Spur

Methoden für mehrere Unterrichtsstunden

Fake News versuchen, Sachverhalte zu verzerren, um die öffentliche Meinung zu beeinflussen. Jugendliche sollen befähigt werden, mit der Netzöffentlichkeit kritisch umzugehen.

Herausgeber: DigiBits – Digitale Bildung trifft Schule

Vielfalt, Integration, Zusammenleben

Unterrichtsmaterialien für die 7. und 8. Schulstufe

Die Übungen richten sie an Schüler*innen der 7. und 8. Klasse. Sie haben zum Ziel, Diversität als Bereicherung und positive Herausforderung für alle Mitglieder der Gesellschaft zu erkennen.

Herausgeber: Missing Link/Caritas Wien

Das Neutralitätsgebot in der Bildung

Analyse und Hinweise zum Umgang mit rechtspopulistischen Positionen

Die Analyse von Hendrik Cremer bietet Aufklärung darüber, wie in der Bildungsarbeit mit rechtspopulistischen und -radikalen Positionen von Parteien wie der AfD umgegangen werden kann.

Herausgeber: Deutsches Institut für Menschenrechte

Kunst islamisch geprägter Länder

Museumspädagogische Übungen und Materialien

TAMAM bietet niedrigschwellige Übungen und Materialien zu Themen wie Identität, Glaube und Gleichberechtigung, im Mittelpunkt steht dabei der Islam und islamische Kunst.

Herausgeber: TAMAM

Demokratie in Gefahr

Handlungsempfehlungen zum Umgang mit der AfD

Zivilgesellschaftliche Organisationen der pluralen Demokratie geraten durch rechtsradikale Strategien verschiedenfach unter Druck. Diese Handreichung bietet Handlungssicherheit für Betroffene.

Herausgeber: Amadeu Antonio Stiftung

Frauen und Mädchen im Extremismus

Informationen, Anregungen und Materialien

Projektseite mit Hintergrundinformationen zu verschiedenen Bereichen der Jugend- und Sozialarbeit, Downloadmöglichkeiten für verschiedene Fachtexte und Verweise auf Institutionen im Themenfeld.

Herausgeber: Cultures interactive e.V.

Antidiskriminierende Mädchen*arbeit heute

Handreichung und Methoden

Die Handreichung bietet Hintergrundinformationen und Methoden im Themenfeld antidiskriminierende Mädchen*arbeit. Intersektionale Perspektiven und antidiskriminierende Sichtweisen werden berücksichtigt.

Herausgeber: Landesarbeitsgemeinschaft Mädchen*politik Baden-Württemberg

Videoarbeit gegen Radikalisierung

Kurzfilme und Pädagogisches Material

Jamal al-Khatib erzählt von seinem Weg zwischen islamistischen Positionen, Kritik an der österreichischen Mehrheitsgesellschaft und dem Glauben daran, in unserer Gesellschaft Gutes bewirken zu können.

Herausgeber: turn – Verein für Gewalt- und Extremismusprävention

„Lämmer unter Wölfen?“

Frauen im Extremismus

Die Handreichung widmet sich der Rolle von Frauen im Rechtsextremismus und Salafismus. Der Fokus liegt auf Informationen und pädagogischen Empfehlungen für die primäre Radikalisierungsprävention.

Herausgeber: PROvention – Präventions- und Beratungsstelle gegen religiös begründeten Extremismus, Aktion Kinder- und Jugendschutz Schleswig Holstein (AKJS-SH)

Klappe gegen Rassismus

Programm, Filme und Einsatz im Unterricht

„Klappe gegen Rassismus“ ist ein medienpädagogisches Filmprojekt zum Thema Rassismus. Angelehnt an die durch Jugendgruppen realisierten Filme gibt es eine Handreichung für Pädagog*innen mit Sachinformationen und Übungen zum direkten Einsatz im Unterricht.

Herausgeber: Klappe gegen Rassismus

Jungen- und Männerarbeit zum Thema Ehre

Bildungs- und Reflexionsformate

Das Projekt HEROES konzentriert sich auf Jugendliche und junge Männer aus ehrkulturellen Milieus, um ihnen Angebote zu machen, sich selbst und anderen aus Gründen der Ehre nicht zu schaden.

Herausgeber: Strohhlam e.V. – Fachstelle für Prävention von sexualisierter Gewalt an Mädchen* und Jungen*

Was es heißt, eine Muslimin zu sein

Persönlicher und poetischer Text

In ihrem Text setzt sich die österreichische Autorin Sumayya Ahmet mit ihrem Leben als Muslima, ihrem Glauben und den Erwartungen und Bildern, die von der Mehrheitsgesellschaft an sie heran getragen werden auseinander.

Was ist deine Superpower?

Kommunikatives Empowerment muslimischer Frauen

Im Interview wird die Arbeit im Workshop „Kommunikation der Macht“ beschrieben. Der Workshop fand innerhalb des Projekts „Extrem demokratisch – muslimische Jugendarbeit stärken“ statt.

Herausgeber: Regionale Arbeitsstellen für Bildung, Integration und Demokratie (RAA) Berlin

Video: Jana bricht ihr Schweigen

Über die Bedeutung als Mädchen aufzuwachsen

Jana spricht über ihr Leben, über die Lust an und die Last von Gewalterfahrungen, darüber, was es heißt, ein Mädchen zu sein, von dem alle etwas anderes wollen, und das darum kämpft, es selbst sein zu können.

Herausgeber: turn – Verein für Gewalt- und Extremismusprävention

Her/History

Methode zur Auseinandersetzung mit Herkunft und Werten

Methode für Jugendgruppen zur Auseinandersetzung mit eigener Herkunft, Vorstellungen zu Geschlecht, Religion usw.

Herausgeber: Jugendbildungsstätte Kaubstraße, GLADT e.V.

Hassrede im Netz

Material mit praktischen Hinweisen zum Umgang mit Hatespeech

Hassrede ist eine Erscheinung, die überall im Internet auftreten kann. Das Material bietet praktische Hinweise, wie mit Hassrede umgegangen werden kann und was sich gegen sie ausrichten lässt.

Herausgeber: Medien in der Schule

Intersektionalität und Gewaltprävention

Text zur Auseinandersetzung mit Mehrfachdiskriminierung

Zu Gewaltprävention gehört mehr als das Verhindern von physischer Gewalt. Genauso wichtig ist die Auseinandersetzung mit Wissens- und Bewertungsstrukturen, durch die Gewalt ermöglicht wird.

Herausgeber: Portal Intersektionalität

Demokratiebildung gegen Hass

Materialpaket mit grundlegenden Informationen und Methoden

Hassrede diskriminiert, wertet ab und schüchtert ein. Sie schadet der politischen Diskussion. „Medien in der Schule“ bietet Materialien, um Hassrede mit demokratischem Engagement zu begegnen.

Herausgeber: Medien in der Schule

Antisemitismus und Rassismus in der Jugendarbeit

Handreichung: Jugendarbeit antisemitismuskritisch, rassismuskritisch und empowernd

Antisemitismus und Rassismus sind stark umkämpfte und gleichzeitig extrem emotionale Themen. Die Handreichung dient Pädagog*innen, sich in ihrer Bildungsarbeit Herausforderungen bewusst zu sein und die eigene Urteilsfähigkeit zu schärfen.

Herausgeber: Amadeu Antonio Stiftung

Geschlechterreflektierende Jungendarbeit

Geschlechterreflektierende Pädagogik im Kontext von Extremismusprävention

„Dissens – Institut für Bildung und Forschung“ entwickelt Forschungs- und Bildungsprojekte unter anderem zu den Themen Geschlechterverhältnissen, Sexueller Vielfalt und Sexismus. Vielfältige Pädagogische Materialien und Methoden aus den Projekten stellt das Institut auf ihrer Website bereit.

Rassistischen Klischees von Sinti und Roma begegnen

Unterrichtsmodul zum Thema Antiziganismus

Das Material beinhaltet Hintergrundinformationen sowie ein vierstündiges Unterrichtsmodul für Jugendliche der Oberstufe. Dieses Modul hat besonders die Aufklärung über Funktionsweisen und Mechanismen des Antiziganismus zum Ziel.

Herausgeber: Zwischentöne. Materialien für Vielfalt im Klassenzimmer

Wie funktioniert Antisemitismus?

Modul für Acht- bis Zehntklässler*innen

Antisemitismus wird oft im Rechtsextremismus verortet. Antisemitische Vorurteile finden sich aber in vielen gesellschaftlichen Milieus und reichen bis in die Popkultur. Das Modul für Acht- bis Zehntklässler*innen will die Auseinandersetzung mit Vorurteilen und Urteilskompetenzen stärken.

Herausgeber: Zwischentöne. Materialien für Vielfalt im Klassenzimmer

Alltäglicher Rassismus

Strategien zum Erkennen und Entgegenwirken von Alltagsrassismus

Ziel dieser Ausgabe der „Themenblätter im Unterricht“ ist es, Rassismus im Alltag zu erkennen und ihm entgegenzutreten. Dafür soll den Teilnehmenden zunächst ihre eigene Position und Perspektive bewusst werden, um die Sensibilität für Rassismus im Alltag zu fördern.

Herausgeber: Bundeszentrale für politische Bildung

Wie wollen wir leben?

Pädagogische Filmreihe zum Thema Islam

Eine pädagogisch aufbereitete Filmreihe thematisiert das islamische Leben in Deutschland, islamistische Ideologisierung und die uns alle angehende Frage, wie wir zusammenleben wollen.

Herausgeber: ufuq.de, Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg

Diskriminierung im alltäglichen Sprachgebrauch

Übung zum Erkennen von Diskriminierung im Alltag

Diskriminierende Sprache begegnet uns im Alltag regelmäßig. Aus diesem Grund ist sie manchmal schwer zu erkennen. Die Übung soll Jugendliche für verletzende und diskriminierende Wortwahl sensibilisieren und ihr Urteilsvermögen schärfen.

Herausgeber: Zentrum polis – Politik lernen in der Schule

Muslimisch-Sein und sexuelle Selbstbestimmung

Persönliche Kolumne zu Queerness und Sexualität

„Muslimisch sein und viel Sex? Das klingt für viele nach einem Widerspruch.“ In ihrer Kolumne berichtet Gul Rouhani von der Vereinbarkeit ihrer Queernes und dem Verhältnis des Islam zum Sex und bricht so mit vielen Vorurteilen.

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